Islamischer Religionsunterricht an öffentlichen Schulen

Dr. Jordanka Telbizova-Sack, Ev. Akademie Loccum

Prof. Dr. Annett Abdel-Rahman, Institut für Islamische Theologie (IIT), Universität Osnabrück

– Niedersachsen

Jens Aden, Niedersächsisches Kultusministerium, Referat Kirchen und Religionsgemeinschaften, Hannover

– Nordrhein-Westfalen

Jakim Essen, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Leiter des Referats Kirchen und Religionsgemeinschaften, Düsseldorf

– Baden-Württemberg

Wie arbeitet der sunnitische Schulrat, wo sind Erfolge und Herausforderungen?

Amin Rochdi, Geschäftsführer und Beauftragter der Stiftung Sunnitischer Schulrat, Stuttgart

– Erfahrungsbericht einer Lehrkraft

Tünay Aygün, Albert-Schweitzer-Schule Hannover, Multiplikatorin für das Fach RU in der Region Hannover (IRU in der Grundschule)

– Erfahrungsbericht einer Schulleitung

Kay Warneke, Schulleiter, Marie Curie Schule – KGS Ronnenberg (IRU in der Sekundarstufe I)

Wo liegen Erfolge, was muss verbessert werden?

(mit Beteiligten aus dem ersten Abschnitt)

Moderation: Prof. Dr. Wolfgang Reinbold, Ev.-luth. Landeskirche Hannovers

Was sollen Schülerinnen und Schüler im IRU lernen?

Reflexionen über Gegenstandsbereiche und Kompetenzerwerb im IRU

Prof. Dr. Annett Abdel-Rahman, IIT, Uni Osnabrück

Professionalisierung der Lehrkräfte für den IRU: Welche Kompetenzen benötigen die Lehrenden im IRU?

Jun. Prof. Dr. Naciye Kamcili-Yildiz, Institut für Islamische Theologie der Uni Paderborn

Schwerpunkte und Erfahrungen innerhalb der Lehrerfort- und Weiterbildungen für den IRU in den Bundesländern

Birgül Karaarslan, Fachstelle Islamische Religionspädagogik (FAIR), Schwerte

Antimuslimischer Rassismus in Gesellschaft und Schule

Prof. Dr. Karim Fereidooni, Didaktik der sozialwissenschaftlichen Bildung an der Ruhr-Universität Bochum

Islamischer Religionsunterricht und gesellschaftliche Herausforderungen. Gibt es einen Antisemitismus muslimischer Jugendlicher und wie zeigt er sich?

Prof. Dr. Michael Kiefer, IIT, Uni Osnabrück

Wovon sind Narrative zu Jüdinnen und Juden im Islamischen Religionsunterricht geprägt?

Dr. Osman Kösen, Gymnasiallehrer an der Marie Curie Schule – KGS Ronnenberg

Prof. Dr. Riem Spielhaus, GEI Braunschweig / Seminar für Arabistik/Islamwissenschaft der Uni Göttingen

Ein Best Practice-Beispiel der Ursulaschule Osnabrück

Dr. Silvia Horsch-Al Saad & Julia Lünswilken & Felix Dickopp, Ursulaschule Osnabrück

Dr. Said Topalovic, Department Islamisch-Religiöse Studien (DIRS), Friedrich-Alexander-Universität, Erlangen (online)

Abschlussdiskussion mit:

Pascal Mennen, Sprecher für Schulpolitik, BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN, Hannover

Prof. Dr. Riem Spielhaus, GEI Braunschweig / Seminar für Arabistik/Islamwissenschaft der Uni Göttingen

Beyza Candan, Paderborner Institut für Islamische Theologie, Universität Paderborn

Dr. Said Topalovic, Department Islamisch-Religiöse Studien (DIRS), Friedrich-Alexander-Universität, Erlangen (online)